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在教學的時候，
當老師的人，有時會錯估學生的起點行為，
問問題的時候，往往得到許多預期之外的答案。
一、「西施」讓你聯想到？？？
一年級生上到宋晶宜的〈雅量〉一文，
講到課文：
「也許我們看某人不順眼，
但是在他的男友和女友心中，
往往認為他如『天仙』或『白馬王子』般地完美無缺。」
我說就如同俗諺「情人眼裡出西施」一樣，
講到「西施」大家會聯想到什麼？
其實，我要的答案是：美女、天仙一類的想像形象。
沒想到，學生整齊一致的回答我：「檳榔啊～～～」
唉...算老師錯估「檳榔西施」這個流行行業帶來的影響了....
二、上有天堂，下有？？？
另外一次，令我印象深刻的答案，
應該是在上到「煙花三月下楊州」這句詩句時，
正在營造李白在江邊送孟浩然去楊州，
楊州多麼美麗、繁華、富庶....
正所謂「下有天堂，下有什麼？」
「蘇杭」二字正在嘴邊，
學生已經理直氣壯的喊出：「地‧獄！！」
是嗎？
大家年輕時也是這樣直接反向思考的喔？？
三、風箏上面綁什麼？？？
最近正巧講到課本中白靈的小詩〈風箏〉，
為了引起動機，略微介紹一下風箏的起源，
風箏早名「木鳶」「飛鳶」「紙鳶」，
「鳶」字容易聯想，因為如老鷹或大鳥之形，
但是後來為什麼會被稱為「風箏」呢？
我要學生聯想看看，在紙鳶上綁了什麼，
會使「紙鳶」轉名為「風箏」？
坐在前排一個很認真的女生，回答我：「擴音器」！！
「擴音器？？？」
我說：「綁擴音器？？」
一邊學電視廣告用台語說：
「要廣播『蔡某某，蔡某某，你阿嬤叫你去趕緊回去，
要不然你的泡麵就要泡爛了....』」
結果全班哄堂大笑，
頓時上課氣氛變得振奮起來，真是出乎我意料以外的後果...
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