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基測之後，三年級的學生留在學校做什麼呢？
第一次基測已經在上週六、週日結束了，
從星期一開始，
全校充滿了不想讀書，不想上課，又不能不來的三年級「準」畢業生。
因為基測的成績還沒有放榜，
學生和老師們只能對照去年的得分表，
還有報紙上提供的基測答案，
預估得分。
穩上第一志願的學生很安心，
因為他們似乎已緊緊握著光明的未來之鑰；
穩不上理想志願的學生也很安心，
反正他們自有可以就讀的私立學校；
就是在理想志願邊緣的學生們最焦躁，
想休息也不是，
因為對自己的成績沒有絕對的信心，
想讀書也不是，
因為才剛考完，一點重拾課本的念頭都沒有。
我任教的三年級學生班，
本來只有不到1/3的學生想要考第二次基測，
所以全班浮動的很，
大部分的學生打算來學校「等畢業」，
亂烘烘的一片，
搞得想唸書的都念不下去。
但在某任課老師的諄諄教誨之下，
列舉去年第二次基測突飛猛進的學長姐實例，
讓想考第二次基測的人突然暴增到2/3以上.....
大家突然都對自己的大幅進步充滿希望....
但是學生想歸想，
其實內心都抱著：
我等成績下來再決定吧！
搞不好我有機會填上理想的志願呢！
就在想與不想之間，
一節課一節課的時光都流逝了～～
不想繼續考的學生很痛苦，
因為他們還要繼續上課寫題本；
想考的學生也很痛苦，
因為明明很想衝刺，
但是旁邊都是在享樂的同學.......
老師我也很痛苦啊～～
要上課，一堆人不想聽，
要考試，一堆人不想考，
要自習，一堆人在睡覺，
要檢討，一堆人當耳邊風，
要放鬆，可是還有很多人想努力，
要娛樂，他們自己放不下心.....
其實我很想跟他們說，
考第二次基測能比第一次基測進步的人少之又少，
除非你們真的很努力，
不然不要考算了。
不過如果我講了，
又不是很妥當，
各科老師都希望他們考第二次，
衝出更好的成績。
當他們煩惱的衝來問我：
「老師～～我到底該不該考第二次？」
我通常都會冷冷的說：
「自己的未來自己決定！」
「你們想考，我一定會幫你們！」
唉
這個時候，老師究竟該採取什麼樣的策略和態度好呢？
請帶過三年級的老師們，
跟我分享一下經驗吧....
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