close
今天嘉義的天氣晴朗涼爽
我們夫妻倆一早7:30前就來學校奮鬥
下禮拜二、三就是段考
之前發了通知
希望我們班的學生能到校自習(自由參加的)
幾乎三分之二以上的學生都來了
他們上課時間乖乖的坐在位置上讀書或寫功課
下課馬上狂衝出去中庭打羽毛球或聊天
其實他們真的很可愛
而且他們對於"來學校"好像也都很自在很開心
我們的學校位在嘉義市的西區
算是落後一點程度差一點的學區
很多在意子女表現的西區家長
都寧願轉學區 或花錢送去私立學校
我無意評論這樣的想法
因為如果是我
我也很希望自己的小孩在一個學風鼎盛優良的學校裡學習
我想表達的是
雖然來這裡就讀的孩子家庭背景 甚至學習能力都不是很強
他們卻能熱愛到學校
週末的時候
我們班學生常會到學校打球 或排練戲劇(要表演)
或者來做報告等等
我覺得這樣很棒
代表"學校"對他們來說不是一個令人厭惡的地方
反而是一個可以讀書 休閒 努力 或增進情誼的地方
這樣就很好了
不是嗎?
我陪著他們來自習
在講桌前改作業 剪貼考卷 看自己喜歡的雜誌
做了很多事情
其實 我ㄧ直抱持一個想法
我當國中老師 並沒有一定要傳達給學生什麼
也不覺得自己的角色有多重要
只是抱著"想陪著這些孩子走一段"的心情
國中生年少青澀 有些叛逆 有些幼稚
有些連自己的心情都拿捏不定的孩子
如果有一個可以提供他們不同視野
能了解他們 陪著他們的導師
我想 一定能讓這狂飆期的三年變得更好走一些
我ㄧ直是這樣想的
也一直這樣要求自己 看待自己的角色與工作
我不會無微不至的疼愛他們 也不會超過老師的分寸
更不會多去分擔到父母們應盡的責任
我希望自己能在工作與自我生活品質間拿捏平恆
今天我這樣看著他們 陪著他們
覺得這些小孩真的好可愛 好聽話
看他們在最後一節課彼此熱烈的討論數學
我知道 我給他們的是一種段考前一定要讀書和準備的習慣
也給他們一種 同學之間互相討論互相幫助的風氣
至於他們回家後讀不讀書
我覺得 那是家長們應該努力加油陪伴孩子成長的部份
就算他們以後沒有考上一個頂尖的學校
就算他們的成績總是這樣起起伏伏的不甚理想
甚至連以後他們不記得我 都無所謂
我覺得
日後這群孩子回想起國中生涯
應該會是一種快樂 充滿陽光般的好滋味
這樣
我就覺得很滿足 很值得了
我們夫妻倆一早7:30前就來學校奮鬥
下禮拜二、三就是段考
之前發了通知
希望我們班的學生能到校自習(自由參加的)
幾乎三分之二以上的學生都來了
他們上課時間乖乖的坐在位置上讀書或寫功課
下課馬上狂衝出去中庭打羽毛球或聊天
其實他們真的很可愛
而且他們對於"來學校"好像也都很自在很開心
我們的學校位在嘉義市的西區
算是落後一點程度差一點的學區
很多在意子女表現的西區家長
都寧願轉學區 或花錢送去私立學校
我無意評論這樣的想法
因為如果是我
我也很希望自己的小孩在一個學風鼎盛優良的學校裡學習
我想表達的是
雖然來這裡就讀的孩子家庭背景 甚至學習能力都不是很強
他們卻能熱愛到學校
週末的時候
我們班學生常會到學校打球 或排練戲劇(要表演)
或者來做報告等等
我覺得這樣很棒
代表"學校"對他們來說不是一個令人厭惡的地方
反而是一個可以讀書 休閒 努力 或增進情誼的地方
這樣就很好了
不是嗎?
我陪著他們來自習
在講桌前改作業 剪貼考卷 看自己喜歡的雜誌
做了很多事情
其實 我ㄧ直抱持一個想法
我當國中老師 並沒有一定要傳達給學生什麼
也不覺得自己的角色有多重要
只是抱著"想陪著這些孩子走一段"的心情
國中生年少青澀 有些叛逆 有些幼稚
有些連自己的心情都拿捏不定的孩子
如果有一個可以提供他們不同視野
能了解他們 陪著他們的導師
我想 一定能讓這狂飆期的三年變得更好走一些
我ㄧ直是這樣想的
也一直這樣要求自己 看待自己的角色與工作
我不會無微不至的疼愛他們 也不會超過老師的分寸
更不會多去分擔到父母們應盡的責任
我希望自己能在工作與自我生活品質間拿捏平恆
今天我這樣看著他們 陪著他們
覺得這些小孩真的好可愛 好聽話
看他們在最後一節課彼此熱烈的討論數學
我知道 我給他們的是一種段考前一定要讀書和準備的習慣
也給他們一種 同學之間互相討論互相幫助的風氣
至於他們回家後讀不讀書
我覺得 那是家長們應該努力加油陪伴孩子成長的部份
就算他們以後沒有考上一個頂尖的學校
就算他們的成績總是這樣起起伏伏的不甚理想
甚至連以後他們不記得我 都無所謂
我覺得
日後這群孩子回想起國中生涯
應該會是一種快樂 充滿陽光般的好滋味
這樣
我就覺得很滿足 很值得了
全站熱搜
留言列表